宁波职业技术学院教学科研处
2004—2005学年第一学期工作计划
宁波职业技术学院一届四次“双代会”确定了学校的“二·五计划”，我院的高等职业教育进入了新的发展阶段。如何办好社会满意的高等职业技术教育，形成宁波职业技术学院的办学特色，建设好一流的高职院校，在高等职业教育领域保持领先的地位，更好地服务于地方经济和区域经济，实现“二·五计划”确立的发展目标和确立的六项工程，办一流的高等职业教育。2004-2005学年是“二·五计划”的开始年，摆在教学、科研面前的任务十分艰巨，展望未来，充满信心，我们应以主人翁的精神，认真研究“二·五计划”确立的工作目标，规划好具体的实施计划，以高等职业教育的理论为指导，创办一流的高职院校为信念，努力实践，不断开拓和创新工作，强化市场意识、品牌意识，服务意识，把学院建设成具有全国一流水平的示范性高职院校。
一、努力学习高等职业教育理论、深刻理解高等职业教育内涵，推动教育教学深层次的改革。
全国职业教育工作会议明确提出了高等职业教育的培养目标，全国高等职业教育产学研会议也提出了鲜明的高等职业教育的指导思想、办学层次、学制和规格。
全院上下，要认真学习领会有关精神，并将之贯彻到人才培养模式、教学内容、教学方法及教学质量的评价体系的改革中。真正的体现在“以就业为导向”的应用型、技能型人才培养模式的各个环节中去。真正领会“以就业为导向”、“产学结合是高等职业教育必由之路”的内涵，并将其落实到全体教育工作者的具体行动中。
学校将分步组织“高等职业教育的人才质量观”、“高等职业教育教学内容和方法”、“职业技能与职业素质培养”等相关内容的讨论，使高等职业教育理念在具体的各个教学环节得以贯彻，在教育教学环节中突出核心职业技能的培养和职业素质的养成，培养出用人单位欢迎的、满意的、用得上、留得住的人才。
二、切实转变管理观念，理顺教育、教学、科研工作的管理关系，构建新的管理理念和管理团队。
高等职业教育的教育教学规律要求我们重新认识其教学模式的改革特点、教学内容教学方法的改革特点、考试制度的改革特点以及高职人才培养标准。要求我们的管理工作与高等职业教育的要求相适应，理顺各教学环节、各教学部门的管理关系，需要在对高等职业教育规律认真研究的基础上结合我院小行政、大教学的管理特色不断改革与创新，构建大的教育系统观，创建精简、高效的管理机制，形成关系顺畅、上下协调、气氛融洽、风气向上的工作环境。
教学科研处总的工作原则本着“组织、管理、协调、服务”的宗旨，落实到各教学环节、教学活动的组织中，落实到教学过程、教学质量、实验室建设、科研、产学研工作的运行管理中，做好对各教学部门的协调、服务工作，树立和体现以教学为中心、服务于教学的管理理念，严格日常工作的管理，加强管理规章制度和管理人员素质的提高，加强团队精神建设。
三、落实工作目标，实施“二·五计划”的各项工程
院一届四次教代会确定的十四项工作目标和六项工程，为我校未来五年的发展指明了方向，新的高等职业教育水平评估体系也已逐步成熟，我院的教育教学将围绕这些具体要求，深入细致的研究与分析，确定实施进程，逐步完成学院对教育、教学、科研提出的各项要求和教育部水平评估的要求。
1、搞好专业建设规划和重点专业建设
将结合地方经济发展和长江三角产业结构特点，根据市场对人才需求的调查，制订我校的专业建设和发展规划，形成若干专业大类，文、工协调发展的专业结构体系，注重专业资源互补，专业大类明确，专业方向明晰，特色鲜明，按市场的要求，逐步实现专业建设目标，每年增加2—3个专业，淘汰过时的或不受市场欢迎的专业，在专业建设中要体现市场的要求、受教育者的要求，符合教育、教学规律的要求。
以重点专业的建设推动人才培养模式的改革，在目前现有国家级、省级、市级、院级示范性专业和重点专业的基础上，积极组织申报重点专业，加强重点专业的建设，即一方面在数量上要与我院的地位相适应，另一方面是要以重点专业的建设推动人才培养模式的改革，推动师资队伍建设、教材建设，推动教学内容和教学方法的改革。
现有的重点专业要加强管理、检查和支持，各相关分院要充分重视这项工作，防止出现“管一管、动一动，不管不动”的倾向，应把重点专业建设放到日常长期的工作内容之中，要有一大批专业教师投身到重点专业的建设中去。
本学期将重点抓好省级两个重点专业的迎检工作，计划开学后到两个分院检查，研究迎检准备情况，并确定模拟迎评汇报时间，真正把我们几年来重点专业建设的成果和特色体现出来。
2、以精品课程建设推动教学内容的改革和教材建设
精品课程建设是目前体现高等职业教育水平和实力的标志之一，目前我国的高等职业教育改革的难点是教学内容的改革，国家、省推动精品课程建设的目的是通过精品课程建设推动教学内容和教学方法的改革，特别是有别于普通高等教育的高等职业教育精品课程的建设。
我院的精品课程建设今年有了实质的突破，上报了综合日语、机械设计基础、电子技术基础三门课程，其中电子技术基础被确立好省级精品课程，也被全国高等职业教育校长联谊会推荐上报国家级精品课程，加上我校确立的院级精品课程建设，我院的这方面工作已逐步推进与展开，学校将加强对精品课程建设的管理和支持，在政策上和经费上保证精品课程建设工作的需要。
今后在教材建设上，将以精品课程的教材建设为重点，并制订教材建设的申报、立项、申报等管理规定，对立项的精品课程建设教材规划给予经费支助。
精品课程的建设是一个系统的工程，涉及到师资队伍、实验实训设施、教学管理的多方面内容，但其核心是教学内容和教学方法的改革，各二级学院要充分重视精品课程的建设工作，现有的精品课程建设要提出建设规划，并经常进行研讨、落实。学院将加强对精品课程建设的检查和管理。
3、突出产学研结合在我院高等职业教育中的特色，探索产学研结合的人才培养模式改革。
在总结前几年我院产学研结合办学模式的基础上，继续抓好现有的产学研结合人才培养模式改革，努力推进产学结合的“学工交替”、“项目化教学”、“订单式教学”、“学生自主创业”、“师生合作研发”的产学研结合教学模式的深入改革，要深入研究校企合作的新特点，构建有效的双赢互动机制，强化企业在我院办学中的参与度，引入社会的办学理念、资源、资产，完善产学研工作的管理制度，规范实际操作中的具体环节，加强文件、资料的管理。产学研结合和社会化服务工作以二级学院为主体，各分院要根据各自分院的师资、设备、资源优势，加大与社会、企事业单位的结合度，推动校企在人才培养模式、企业人力资源开发、科学研究合作、共建实验实训基地、学生就业等工作中的全方面合作。学院则以管理、规范为主。
4、加强实验室实训中心的规划、建设和管理，确保教学工作的顺利实施。
根据实验室、实训中心的建设投入计划，制订学院的实验室、实训中心的建设规划和分年度建设规划，实验室的建设规划以专业规划和重点专业的建设为重点，注重使用效率和利用率，突出针对各专业核心能力培养的建设项目，减少验证性的、学科性的建设项目，加强综合性的、技能性的实验室、实训中心建设，制订实验、实训中心的管理规章制度，完善实验室设备管理、实践环节管理、人员管理与培训制度，构建实验室的建设与日常管理的二级单位为主体的规范机制，做好账、物、卡的管理。
经过几年的建设，力争建好具有高等职业教育特色的在省内一流的实训基地2—3个。
加大对实践环节教学的检查力度，各二级学院在教学模式改革中实践环节应重点体现在核心能力的培养与训练上。应注意减少验证性的实践教学环节，充分体现以就业为导向的高等职业教育指导思想。
本学期的教学检查将针对实践教学环节中的组织、安排情况，职业技能针对性情况，实践环节的资料、实验、实训中心的设备利用率，学生制作的产品及成果，指导人员情况及设备管理情况等进行检查。
这项检查工作也包括教务处负责的电教中心，电教中心要做好全校的公共机房、多媒体设备的日常管理与服务工作，制订规章制度和岗位责任制，责任到位、责任到人，建立信息反馈机制，提前安排好工作，上课之前做好检查，上课后发现问题追究具体责任。
5、加强科研工作管理，提高教师科研工作能力，促进教学水平提高
加强科研工作的管理水平，严把立项关，控制项目实施进程，在项目立项中注重教育科研与专业科研项目协调发展，项目宁缺勿滥，充分重视项目申报表中的实施内容和完成时间，项目做到每年有上有下，并严格做好科研工作的考核与奖励，提高广大教师参与教育科研和专业科研的参与度，提高我院科研工作专业水平的提高，争取做好几个有突破、有实效的科研成果。推动与协调名师工程。
做好纵向课题申报与服务工作，横向课题的联系落实工作，加强对纵向课题和横向课题的管理，建立规范的档案，注重投入与回报的关系，严格科研经费的使用与管理。
四、本学期的主要工作
1、抓好开学初的教学准备和教学秩序
2、做好重点专业检查工作
工学院、信息学院按检查要求做好迎检准备工作，
3、新专业申报
4、教学大纲制定与汇编
按新的人才培养方案和已提出的具体要求，名分院重新制订各课程（理论、实践环节）大纲，以分院为单位，形成合订本，本项工作10月底前完成。
5、认真抓好英语、计算机等级考试
将以提高英语等级考试、计算机等级考试水平为出发点，按项目化管理研究教学内容、方式改革方案，信息学院、外语学院应将这项工作放到重要位置，落实措施，加强组织和管理，确立具体实施方案。
6、组织好高等职业教育理论学习
针对高等职业教育改革和我院的教改实际，各分院根据各自分院的特点，组织好高等职业教育理论学习，形式可以采用集体学习、专家讲座，分专业学习、样板课剖析等多种形式。
7、期中教学检查及实验室工作完成
12月初，在期中教学检查后，将根据检查中发现的具体问题，组织召开实验室管理和实践教学工作会议。
8、多媒体课件竞赛
11月中旬将与院工会、现代教育技术基地合作组织今年的多媒体课件竞赛。
9、科研立项和科研结题检查
10月申报、立项工作结束。
11月科研结题落实检查。
10、推进职业资格证书考试工作
探索建立职业资格证书或其它相关证书的考试机制，建立相应的职业技能鉴定所、站，积极开展“双证书”考试工作，推进我院各专业教学计划中确定相关证书的考试工作。
11、教学优秀奖评比
12月份，根据教师本学期的综合表现，按规定评选本学期的院教学优秀奖。
12、深化考试内容考试方法改革
高等职业教育有别于普通高等教育，应树立正确的高等职业教育质量观，也要求我们的考试内容与考试方法体现高等职业教育特征，要深入研究各种教学环节的特点，深化考试内容与考试方法的改革。
教学、科研工作是实现我院“二·五计划”最为重要的方面，关系到学院的发展与命运，全体教学管理人员、广大教师应认识到责任的重大，只有不断进取，努力创新，强化改革与管理，才能不断提升我院的办学特色和教育教学质量，努力建设好全国示范性职业技术学院。
宁波职业技术学院教学科研处
2004年8月