制订教学大纲的有关规定

　　教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的文件，是对学生进行考核的依据，也是检查和评估教学质量的标准。各教研室必须认真组织制（修）订各课程的教学大纲。新开设的课程必须在开课前制订好教学大纲。原开设的课程应根据学科发展的动向、教学改革和实践的变化等情况，定期修订教学大纲。

　　一、制（修）订教学大纲的基本原则

　　１、教学大纲要准确地贯彻教学计划体现的培养目标，各门课程的教学大纲都要服从教学计划的整体要求；

　　２、教学大纲的内容应包括本课程的教学目的、教学内容和基本要求、实践性教学环节、学生学习要求以及必要说明等部分；

　　３、随着专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程整合及开发的任务较重。新整合及开发的课程，原则上先要制定教学大纲，然后编写讲义或确定教材。

　　二、制订教学大纲的程序

　　教学大纲由分院（部）组织有关教师依据上述原则编写，由教研室主任或教研室集体讨论审定，经分院有关领导认定批准后报教学办公室备案。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。

　　课程由外聘教师主讲时，由教研室负责制订教学大纲，教师应按教学大纲进行教学。任何主讲教师未经教研室主任审定和分院批准，不得擅自变更教学大纲。

　　非本分院开设课程的教学大纲，由本分院提出培养目标和教学基本要求，交开设课程的教研室组织有关教师制订，两个分院共同审定批准。

附教学大纲编写格式、内容的要求

    1.课程的性质、目的和任务；

    2.学习本课程学生应掌握的前设课程基础知识；

　　3.教学内容：按章、节顺序列出内容概要，并分不同层次提出基本要求；

　　4.学时分配：分别列出课堂教学、实验和课程设计的学时数或周数；课堂教学应分章、节规定学时，并确定实践课、辅导课等学时。

    5.采用的教材和学生应读的参考书；

　　6.作业量、作业类型；

　　7.课程中附设实验的实验大纲要求制订实验大纲；

　　8.课程设计的基本内容和要求；