课堂教学评价办法

为加强课堂教学管理，提高课堂教学的质量和效率，特制定宁波职业技术学院课堂教学评价办法。通过督导室评课、教师互相评课以及学生评课结合的形式进行课堂教学质量综合评价（分别见后表一、表二和表三）。

教师上课的有关规定

1.教师必须持教案上课。

（1）教师必须提前写出两周以上的教案。教案应清楚、工整，确定相应的重点、难点、组织方式及讲授方法，注明推荐的参考书目（章、节）和文献资料，注明使用的教具、挂图、CAI课件、电教片、计算机软件，注明应布置的思考题、习题及课后作业。

（2）讲授同一教材不足两个循环的教师，每次上课须持新教案，从第三个循环起，教案可在补充修订的基础上连续使用两年。因教材变动或修订改版后应重新写教案。

2.教师必须按课表规定的时间授课，上、下课要准时，因特殊情况调课需到分院和教学办公室办理调课手续。否则视情节轻重进行批评教育直至按教学事故处理。

3.教师衣着要整洁大方，教态亲切和蔼，言论应符合四项基本原则，有利于学风、校风建设。

4.教师要严格执行授课计划，实际进度差异一般不得超过4学时。

5.教师备课要充分，按教学大纲的要求科学地组织课堂教学，合理安排授课内容，有效利用课堂时间，板书清楚、工整，语言流畅、准确。

6.教师上课要讲究教学方法，引导学生积极思考，并做到基本概念准确、论证严谨、重点突出、深入浅出，要尽可能利用多媒体课件。习题课、讨论课要组织充分，调动学生积极参与，着重培养学生的综合能力。

7.教师要掌握学生出勤情况，注意维持课堂纪律。

8.加强学生平时考核，要求考核准确、真实、有记录。

9.教师要按时辅导、答疑，提倡用启发式解答学生所提出的问题，并加强对学习有困难的学生的辅导。

10.作业应按时收，及时批改。作业原则上全批全改，对作业量大的课程可每次批改一半，但须经教研室批准，并报分院（部）备案。批改作业应认真、细致，并严格指出作业中的错误，重大概念性错误应给予批注。对于作业草率或不符合要求的，应令其重做。对于抄袭作业的学生，要给予批评直至取消考试资格。对作业批改不认真的教师视情节轻重给予批评直至按教学事故处理。

11.使用CAI课件、电教片或上机实践课，教师要做好充分准备，亲临指导，不能中途离开，也不能迟到、早退。

13.教师应主动征求学生的意见，不能对提意见的学生冷嘲热讽，更不允许有意压低分数或采用其它报复手段。

（一）督导室评课标准

见表一：课堂教学质量评价表

课堂教学质量评价表

授课教师：____________  分院（部）：___________  课程名称：____________

听课时间：______年_____月_____日   第______ 节  授课班级：____________

督导员______________（签字）                                       宁职院督导室

（三）教师评课标准

见表二：教师听课评价表

教师听课评价表

听课时间：    年   月   日第    节               听课人：