1.工作过程导向、产品任务驱动的课程环节实施
本课程是以特定项目教学的过程体现“工作过程导向与产品任务驱动”,任务驱动整个教学过程。从原料的选择、结构分析、工艺选择到模具设计以及在实训环节的模具加工、装配、安装和调试等。
2.教学方式灵活化、教学资源多样化
本着复杂问题简单化、抽象内容形象化、动态过程可视化的思想,采用灵活多样的教学方法:将案例式、启发式、讨论式、师生易位互动教学、现场教学等多种方法融入整个教学过程中,取得了明显的教学效果。为适应学生主动学习的需要,通过多年的建设,为学生提供丰富的扩充性教学资源。
3.强化实践、校企合作的核心技能训练
使实践教学不是课堂教学内容的验证与演示,而是课堂教学环节的最终目的和效果,引导学生通过实践,提出问题、分析问题、解决问题,达到自觉探求知识的目的,强化实践教学环节的改革,充分与企业实际需求接执,通过校企合作、引企入校实现“工学结合”。