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整体设计

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参考文献 

 

整体设计


 

 

  宁波职业技术学院

  《数控机床编程与操作》

课程整体设计

  2006~2007学年 第学期)

 

 

 

 

课程名称         数控机床编程与操作       

   院              机电学院            

系(专业)         机电一体化技术        

教研室            机电        

任课教师                                  

 

系(专业、教研室)审批意见:

 

 

           主任            

                  年    月    日

二级学院审批意见:

 

 

院长            

                  年    月    日

 

《数控机床编程与编程》课程整体设计

一、管理信息:

  课程名称:《数控机床编程与编程》

  课程代码:

制定人:薄纪康

制定时间:2006 9

二、课程性质:

学分:6学分

总学时:120

授课对象:机电一体化技术专业

课程性质:本课程是机电一体化专业和模具设计与制造专业的专业课。

先修课:《机械设计基础》、《机械制造基础》

三、课程设计:

1 能力目标和知识目标

能力目标  

1)能够对一般零件编制数控加工工艺规程。

2)能够采用手工编程方法进行数控编程。

3)能够在数控车、铣床、加工中心、电火花线切割机床进行编程与操作。

知识目标:

1)熟悉数控机床分类、基本组成、数控加工工艺过程的特点与控制。

2)掌握数控加工工艺的基础知识、手工编程的基本方法。

3)了解国内外数控机床的发展趋势、自动编程及应用。

素质目标:

通过本课程的学习及数控实训,使学生成为具有既熟悉数控机床编程的基本知识又能进行具体操作的有管理使用数控设备的能力应用型人才的素质。

2课程内容设计:

 

模块名称

学时

数控加工基础

10

数控机床基本知识

4

数控机床的编程基础

8

数控车床编程与操作

8

数控铣床编程与操作

6

加工中心编程与操作

6

数控电火花线切割机床编程与操作

6

3能力训练项目设计

编号

能力训练项目

能力训练

亚项目

拟实现的能力目标

相关支撑知识

训练方式手段及步骤

结果

1

数控编程

数控车床编程

能对中等复杂的车床零件进行手工编程

数控机床编程的基础知识、各指令代码的意义及应用

GSK928TC车床编程模拟器上模拟编程

根据给定的图纸编出合用的程序,并模拟加工。

2

数控机床编程操作

数控车床编程操作

能在数控车床上对中等复杂的零件编制数控加工工艺和数控程序,并正确对刀加工出符合图纸的零件

数控车床加工工艺和编程操作

在现代机械实训基地的数控车床 上进行,按二种零件图纸,编程和实际加工。

检查加工工艺和实际零件尺寸要求。

3

数控机床编程操作

数控铣床编程操作

能在数控铣床上对中等复杂的零件编制数控加工工艺和数控程序,并正确对刀加工出符合图纸的零件

数控铣床加工工艺和编程操作

在现代机械实训基地的数控铣床 上进行,按二种零件图纸,编程和实际加工。

检查加工工艺和实际零件尺寸要求。

 

 

4进度表设计

课次

学时

能力目标

项目编号

 

知识目标

 

其它内容(授课方法)

 

考核方法

 

 

1.  能对简单零件按不同生产类型进行生产工艺过程的初步分析处理。

2.  能对简单零件进行工艺分析并拟定出工艺路线。

3.能对简单零件进行定位基准的分析与选择。

123

1.  了解机械产品的生产过程和工艺过程。

2.  掌握工艺规程的概念、作用、类型及格式。

3.  熟记工序、安装、工位、工步、走刀的概念及它们间的区别。

4.  掌握制定工艺规程的基本原则。

5.  掌握定位基准的选择原则。

了解工艺路线的拟定方法。

讲授和板书

课堂练习与作业

 

 

1.  能根据有关手册和工厂实际经验确定简单零件上的各工序尺寸及其公差。

2.能对简单零件应用工艺尺寸链法计算相应工艺尺寸。

123

1.  掌握加工余量的概念及与工序尺寸的关系。

2.  了解加工余量的影响因素和确定加工余量的方法。

3.  熟记尺寸链的基本概念。

4.  掌握工艺尺寸链的基本计算方法。

 

讲授和板书

课堂练习与作业

 

 

1.能正确选择适合数控加工的零件。

2.能确定数控加工的内容。

3.  能进行数控加工零件的工艺性分析。

4.  能拟定一个零件的数控加工路线和数控加工工序。

 

123

1.  掌握数控加工零件的工艺性分析步骤

2.  了解数控加工工艺分析的过程。

3.  了解数控加工工艺路线设计方法。

4.  掌握数控加工工序设计方法。

 

讲授和板书

课堂练习与作业

 

 

1.能对常用机械(如自行车,汽车)上的零件运用成组技术进行分类,并说明采用成组生产的组织形式。

123

1.  了解成组技术的基本概念和成组加工工艺的制定。

2.  了解成组生产的组织形式。

3.  了解CAPP的基本概念和原理。

 

讲授和板书

课堂练习与作业

 

 

1.  能以自己在实训中操作过的数控机床为例说明数控机床的组成和工作原理,以及数控机床与普通机床的区别。

2.能以逐点比较法说明数控插补的原理。

123

1.  熟悉数控机床的组成和工作原理。

2.  掌握数控加工过程控制原理。

3.  了解数控机床分类方法。

4.  掌握数控机床开环、闭环控制原理。

 

讲授和板书

实训操作

 

 

1.  能正确确定数控车床、数控铣床上的坐标系。

2.  能正确写出数控程序结构格式。

能用常用指令编制简单程序

12

1.熟悉建立数控机床坐标系的有关规定。

2.了解数控编程的方法。

3.掌握加工程序的结构格式。

熟悉常用数控指令的含义

讲授和板书

实训操作

 

 

1,能用常用数控指令进行简单程序编程。

2.  能对FANUC O-T系统的数控车床进行简单操作。

 

12

1.  熟悉数控机床的准备功能和辅助功能代码的意义。

2.了解数控车床的基本操作方法。

讲授和板书

实训操作

 

 

1.能正确指出数控车床的结构组成和技术规格。

2.  能正确对数控车床进行维护保养。

3.  能正确进行数控车床的对刀操作。

 

12

1.  熟悉数控车床的编程方法。

2.  掌握数控车床的结构组成。

 

讲授和板书

编程练习

 

 

1.  能在数控车床上进行中等复杂零件的编程方法。

2.  能正确操作数控车床按所编程序加工出合格的零件。

 

12

1.  熟悉简单零件和中等复杂的零件的编程和数控车床的操作方法。

 

讲授和板书

编程练习

 

 

1.  能正确说明自己使用过的数控铣床的结构组成和所用数控系统的种类、特点。

2.  能正确数控铣床的刀补。

3.  能正确运用子程序和循环指令简化编程。

 

3

1.  熟悉数控铣床的结构组成。

2.  掌握数控铣床的编程方法。

 

讲授和板书

实训操作

 

 

1.  能正确编制数控铣床的典型零件的程序。

2.能正确在数控铣床上进行对刀设置。

3

1.  熟悉数控铣床的编程方法。

2.掌握数控铣床的程序传输方法。

 

讲授和板书

实训操作

 

 

1.  能正确指出加工中心的结构组成和技术规格。

2.能对加工中心加工的零件进行工艺分析

3

1.掌握加工中心的特点及零件加工的工艺性处理

 

讲授和板书

演示

 

 

1.  能对加工中心上的零件正确进行定位和夹紧。

2.能正确使用换刀指令进行换刀。

3

1.掌握零件在加工中心上的装夹、定位方式、刀具的选择及换刀指令的使用。

讲授和板书

编程练习

 

 

1.  能正确分析电火花线切割机床的结构和工作原理。

2.能分析电火花线切割机床加工零件的工艺。

3

1.掌握电火花加工的原理和加工工艺。

讲授和板书

编程练习

 

 

1.  能用3B语言对简单零件进行线切割编程。

2.能用ISO代码进行编程。

3

1.使学生掌握使用3B语言和ISO代码进行线切割编程。

讲授和板书

编程练习

第一堂课 设计梗概

第一部分:今天是《数控机床编程》课程的第一堂课,考虑到上课的班级参加过数控实训并在企业工作过一段时间,本堂课首先要引导学生对该课程的兴趣,点名并相互认识,介绍本课程的性质和主要内容。                                            3

第二部分:

本次课的标题:机械加工工艺设计(板书)

1.讲述:从一个机械产品说起:自行车上的各类零件(中轴、飞轮),汽车上的零件发动机上的五大件);这些零件都要通过机械加工完成;如何才能正确按照设计图纸经济地加工出合格零件 就是机械加工工艺规程所要解决的问题。(引起学生兴趣)       2

2 首先介绍机械加工工艺设计中的基本概念                     8

3.接下来讲工艺规程的制定

   拿出学生实训中加工过的四个零件实物和图纸,请四个学生制定一下机械加工工艺,(了解学生对工艺知识的掌握程度)同时教师继续讲述制定工艺规程的相关概念和知识点。6

请一个学生请一个零件的加工路线,其他同学补充,教师讲解。                4

2.  引导:从刚才的讲述和同学对加工工艺的理解,我们知道:作为一个机电一体化专业的学生,在学习《数控机床编程》这门课时,不仅是掌握编程知识就行,应当说,一个工艺人员不一定要掌握数控编程知识,但一个数控编程人员就一定要掌握机械加工工艺知识。

3.  深入:工艺规程制定牵涉的方面很多,从何入手呢?

1)零件工艺性分析和毛坯的确定(以前四个零件为例)

  带领学生进入数控实训中心,自己先操作数控车床,然后进入主题。

四 、考核方案 

该课程考核分两部分进行:

①笔试,占总成绩40
②机床操作测试(如数控机床的对刀与校刀、程序调试、零件尺寸精度控制等),占总成绩30
③平时成绩,占总成绩30

选用教材:
①《数控加工编程及操作》 顾京主编 高等教育出版社 20039月第一版
教学参考书:
①《宇航数控系统加工仿真指导书》 陈华、陈文勇、甘业生 编写 20038
②《数控车床编程与操作》 陈华、滕冠、张映故、吴坤 编写 2003 8
③《数控技术与CAM应用》孟富森、蒋忠理主编 重庆大学出版社20031月第一版
④《机床数控技术应用》 王志平主编 高等教育出版社20011月第二版