一

教 = 6696;

序号

授课班级=

课题

第29课

计划课时

教学目的=

教学要求=

重点难点=

目に入る物事= の状態が「……てい= 414;す」を用いて描写で= ;きる。

行為を完了す= る。あるいは完了し= 2383;ことが「……てし= 414;います」を用いて述= ;べられる。

不都合な状態= について、残念、遺= 5022;、に思う気持ちがӎ= 0;……てし= 414;いました」を用いて= ;述べられる。

重点文型：<= span lang=3DEN-US style=3D'font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:"MS M= incho"; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>

「̷= 0;…が……て= います」「̷= 0;…は……て= います」「̷= 0;…てしまいます」「̷= 0;…てしまいました」参考资料=

みんなの日本= 語初級Ⅱ　教え者の= 163;引き

= 631;准日本语中级上

= 085;本语文型辞典

一：新しい語&#= 24409;

1）付きます　&#= 12288;通常「付いていま{= 77;」の形で使われる。= このままの形で使う= 2398;はホテルで「このਨ= 9;金ですと、朝食が付&= #12365;ます。」など。

2）間違えます&#= 12288;　「間違います」|= 34;使ってもいいかと質= 問されることがある= 2290;「間違えます」はߢ= 2;動詞です。「間違い&= #12414;す」は本来自動詞= 391;す。（例：間違った= ;考え）だが、現在で&#= 12399;他動詞として「間ű= 49;えます」と同じよう= に使われている。

3）袋　　ビニ&#= 12540;ル袋　　スーパー{= 98;袋

4）……側　　右側= 　　左側　　南側　= 2288;　北側<= /p>

5）確か　　昨&#= 26085;確かここに置いた|= 35;ですが、思い出した= ことについて、その= 0906;信度の強さを示すӍ= 0;

6）指す　　こ&#= 12428;は何を指しますかz= 90;

7）倒れる　　&#= 26408;∕

8）方　　東の&#= 26041;　　西の方

9）お先にどう&#= 12382;　　お先に失礼し|= 14;す。

10）……辺　　学校の&#= 36794;

11）込む　　道&#= 12364;込んでいます

　　日曜日に&#= 12394;るとデパートが込|= 35;でいます。

12）落とす　　&#= 12363;ぎを落としましたz= 90;

二：文法<= /p>

Ⅰ言語行動目= 標<= /p>

.目に入る物事&#= 12398;状態が「……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>ていә= 4;す」を用いて描写で&= #12365;る。

.行為を完了す&#= 12427;。あるいは完了し{= 83;ことが「……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>てしә= 4;います」を用いて述&= #12409;られる。

.不都合な状態&#= 12395;ついて、残念、遺ú= 22;、に思う気持ちが「= ……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>てしә= 4;いました」を用いて&= #36848;べられる。

Ⅱ提出項目

1）……が……ています

2）……は……ています

3）……てしまいます&#= 65288;完了）

……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>てしә= 4;いました（遺憾）

Ⅲ各項目の解= 5500;

1.窓が閉まって&#= 12356;ます

ＮがＶて形＋&#= 12356;ます

発話時点より&#= 20197;前に起こったこと{= 98;結果の状態を言い表= 現は第15課で「結婚= 2375;ています」「住んӗ= 1;います」「持ってい&= #12414;す」「知っていま= 377;」、第22課で「着て= 2356;ます」「履いていә= 4;す」など、主体が人&= #12391;ある場合について= 398;習した。ここでは、= ;物の瞬間的な変化の&#= 32080;果、それがどんなĥ= 66;態にあるかを表す。=

導入　……が……ています

目に入る物事&#= 12398;状態を描写するこ{= 92;によって、文型の理= 解定着を図る。

例1

T：（窓を指差&#= 12375;て）窓が閉まって{= 56;ます。

（照明を指= 4046;して）電気がついӗ= 0;います。

私のかばん= 2399;開いています。

（かばんの= 0013;を見せて）中の財०= 7;を手帳が入っていま&= #12377;。

例2

T：昨日の晩台&#= 39080;が来ました。木のĉ= 25;が折れました。家が= 壊れました。窓のガ= 2521;スが割れました。ߡ= 0;どうですか。見てく&= #12384;さい。

木の枝が折れ&#= 12390;います。家が壊れ{= 90;います。窓のガラス= が割れています。

練習　

1）車　　止ま&#= 12427;　　　　　　　2）火　　　= 8040;える

3）袋　　破れ&= #12427;　　　　　　　4）コップ　= 2288;割れる

質問

1）かばんに何&#= 12364;入っていますか。

2）外を見てく&#= 12384;さい。学校の前にŭ= 54;が止まっていますか= 。

2.この自動販売&#= 27231;は壊れています。

ＮはＶて形＋&#= 12356;ます

1の文型「……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>が……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>ていә= 4;す」は視界に入る物&= #20107;の様子をそのまま= 551;写するのに使われる= ;が、「……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>は……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>ていә= 4;す」は話し手と聞き&= #25163;の間で話題となっ= 390;いる物がどういう状= ;態かを説明する。

導入　　……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>は……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>ていә= 4;す

例1

T：「みんなの&#= 26085;本語」のテープをň= 62;きたいんですが、ど= こですか。

S：えーと、そ&#= 12371;です。

T：えっ

S：テープレコ&#= 12540;ダーの中です。

T：あ、ありま&#= 12375;た。テープレコー|= 80;ーの中に入っていま= す。

例2

T：私は旅行し&#= 12390;、古いホテルに泊|= 14;りました。部屋でテ= レビを見たいです。= 2486;レビをつけます。ӗ= 1;も、付きません。テ&= #12524;ビは……

S：壊れていま&#= 12377;。

T：寒いです。&#= 31379;を閉めましょう。Ĺ= 79;は……

S：窓は割れて&#= 12356;ます。

（話題の物が&#= 12300;は」で取り立てら|= 28;ていることに注意さ= れる。）

練習

1）事務所の電&#= 35441;　　壊れる

2）王さんの部&#= 23627;　　電気　付く

3）シャツ　　&#= 12288;　　汚れる

4）この飛行機&#= 12288;　　壊れる

5）後ろのドア&#= 12288;　　閉まる

6）写真　　　&#= 12288;　　破れる

3.電車に傘を忘&#= 12428;てしまいました。

Ｖて形＋しま&#= 12356;ます。

「……てしまう」に&#= 12399;①動作動詞についӗ= 0;、ある行為を完全に&= #23436;了する。②不都合{= 94;事態に対する遺憾の= 気持ちを表す。

の二つの用法&#= 12364;ある。

①、②の意味= 362;違いは動詞本来の意= ;味や前後の文脈から&#= 27770;まる。

例：①おいし= 2363;ったので、ご飯をࠤ= 0;部食べてしまいまし&= #12383;。

　　②間違え= 2390;、私は彼のご飯をཉ= 5;べてしまいました。<= /span>

　　　　　②= 2395;ついては完了した࠲= 6;来事のみ扱う。

導入　　　……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>てしә= 4;いました（完了）

例1

T：明日までに&#= 12524;ポートを出さなけ|= 28;ばなりません。今晩= は友達と遊びに行き= 2414;すが、大丈夫ですӍ= 0;レポートは昨日の晩&= #20840;部書きました。

→レポートは= 6152;日の晩書いてしまӓ= 6;ました。

例2

T：これは難し&#= 12356;経済の本です。私{= 99;先月この本を買いま= した。毎日読みまし= 2383;。昨日全部終わりә= 4;した。

この本はもう&#= 20840;部読んでしまいま{= 75;た。

練習

1）昨日買った&#= 12463;ーキ　　食べる

2）仕事　　　&#= 12377;る

3）ビール　　&#= 12288;飲む

4）お金　　　&#= 12288;使う

展開1　　……てしまいま= 2377;。（未来完了）

例1

T：私は今レポ&#= 12540;トを書いていますz= 90;明日出さなければな= りません。私は今晩= 2371;のレポートを書いӗ= 0;しまいます。

例2

T：今五時です&#= 12290;明日朝から会議が{= 54;りますから、資料を= コピーしなければな= 2426;ません。友達が言ӓ= 6;ます。「一緒に帰り&= #12414;せんか。」

私は言います&#= 12290;「この資料をコピ}= 40;してしまいますから= 、お先にどうぞ。」

今しているこ&#= 12392;、あるいは今から{= 75;ようとすることをあ= る時間内に完全に終= 2360;るつもりの時に「……<= span lang=3DJA style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Mincho= "; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>てしә= 4;います」を使うこと&= #12434;理解させる。

練習

1）部屋　　掃&#= 38500;する

2）荷物　　片&#= 20184;ける

3）旅行の準備&#= 12288;　する

4）論文　　読&#= 12416;

展開2　　……てしまいま= 2375;た（遺憾）

例1

T：Ａさんは彼&#= 22899;と会う約束をしま{= 75;た。でも、時計が壊= れました。朝起きら= 2428;ませんでした。時໵= 1;に遅れてしまいまし&= #12383;。彼女は帰りまし= 383;。Ａさんは本当に残= ;念でした。

例2

T：Ａさんは彼&#= 22899;と一緒にレストラ}= 31;で食事しました。<= span lang=3DEN-US style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Min= cho"; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>

お金を払う時&#= 12289;財布がありません{= 91;した。

財布を家に忘&#= 12428;てしまいました。

（困ったこと&#= 12420;残念なこと、恥ず{= 63;しかったことなどの= 例を挙げて、話し手= 2398;気持ちを込めた表ங= 4;であることを理解さ&= #12379;る。）

練習

1）パスポート&#= 12288;　　なくす

2）昨日　買っ&#= 12383;時計　　壊れる

3）電車に　　&#= 20632;を忘れる

4）飛行機　　&#= 36933;れる

三：練習

四：会話　　&#= 24536;れ物をしてしまい|= 14;した。

場面：駅の事&#= 21209;所に忘れ物を届けÑ= 86;る

目標：忘れ物&#= 12394;どのトラブルに対Ñ= 66;できる

＜留意点＞

.Tが駅員になっ&#= 12390;、いろいろ訪ねてz= 89;会話をし、その後、= 学生同士で行うよう= 2395;する。

.「ありました&#= 12424;」……

.ロールプレイ&#= 12434;する際には実物あ|= 27;いは忘れ物とその中= 身を書いたカードを= 8310;備する。カードの࣒= 0;合、Sにカードを= 2424;く見せてから、カӦ= 0;ドをふせさせる。

応用

.駅や電車での&#= 22256;った状況を与え、Ê= 50;話を作らせる。

.駅や電車以外&#= 12398;困った状況を与え{= 90;会話を作らせる。<= span lang=3DEN-US style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Min= cho"; mso-bidi-font-family:SimSun;mso-fareast-language:JA'>