教案

教 = 6696;

序号		授课班级=
课题	長音	计划课时
教学目的= 教学要求= 重点难点=	長音の発音と= そのルールを説明す= 2427;。練習によってマӟ= 3;ターさせる。重点：長音と短音と= の区別。
参考资料=	《新编日语》1 《基础日语教程》= 1532;一册《日语假名入门》

一．復習

&#= 65297;．かきとり：ま行z= 89;ら行、わ行

&#= 12288;　仮名：ま、ら、|= 27;、ろ、を、ん、む、= れ、わ、り、み、も

&#= 12288;　単語：はな、ほ{= 97;、ふね、あたま、ゆ= め、おつり、にわ

&#= 12288;　　　　らいねんz= 89;こころ、かいもの<= span lang=3DEN-US style=3D'font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"MS Got= hic"; mso-fareast-language:JA'>

&#= 65298;．行と段

&#= 12354;行、あ段、た行、{= 58;段、は行、え段

&#= 65299;．仮名を見て読む

&#= 65300;．仮名を聞いて書{= 67;

&#= 65301;．仮名を区別する

&#= 12463;ーケ　　　　コー}= 18;ーヨーエ　　　　レ= ール

&#= 12511;ーシーンーツーソz= 88;　　　ハーソ　　　= 　ノーメ

&#= 12454;ーワーラ　　　　}= 16;ーマーム

&#= 12417;ーぬーね　　　　|= 28;ーわーね　　　　る= ーろ

&#= 12383;ーな　　　　いー{= 71;　　　　まーめ　　=

&#= 65302;．単語を読む

&#= 65303;．次の言葉を読ん{= 91;発音をはっきりする=

&#= 12375;くーひく　　　　|= 02;かくーしかく　　し= んしーひんし

&#= 12356;ないーいらい　　|= 31;なーわら　　　　さ= かなーさくら

&#= 12363;らいーかなり　　{= 95;くーりく　　　　に= かいーりかい

&#= 12356;ぬーいる　　　　{= 54;ねーあれ　　　　か= ねーかれ

&#= 12363;んれんーかんねん

&#= 20108;．新しい内容

1．声调的性质：词语= ;中的各个音节之间存&#= 22312;的高低、轻重的配ņ= 22;关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语= 言意义的作用。所谓= 2768;调是指一个词或词ಭ= 2;的发音高低强弱的变&= #21270;。日语的声调是高= 302;型。所谓高低型声调= ;，是指词语的某些音&#= 33410;为高音，某些音节È= 26;低音。例如「&#= 12450;メ（雨）」的ア为高音节，メ为低音节= 。词语= 中音节的高低只是相= 3545;而言的，并不是绝ल= 5;音高。=

由于声调具有区࠷= 5;语言意义的作用，因&= #27492;，即使两个或几个= 333;词的音节相同，也可= ;以通过声调加以区分&#= 12290;例如，「&#= 12450;メ（雨）」和「アメ（= 飴）」，前者的声调是先高= ;后低，后者的声调是&#= 20808;低后高。词语= 的声调是社会上约定= 0439;成的。因此，在不ࡧ= 6;的方言中，或者在不&= #21516;的时代，同一个单#= 789;往往有不同的声调。= ;现代日本共通语的声&#= 35843;是以东京方言为基ĳ= 84;形成的。=

2．日语声调的标= 记符号：日本的各类= 2269;语辞典中有各种类ࣁ= 1;的声调标记符号。比&= #36739;简易的声调标记方= 861;有「明= 解国語辞典」①②③④⑤⑥的标记方法，这= 些数字式声调标记具= 0307;解释如下：

0型，第一拍低，= 以下各拍都高。

①型，第一拍高，= 以下各拍都低。=

②型，第二拍高，= 第一拍和第三拍以下= 7117;低。=

③型，第二拍和第= 三拍高，第一拍和第= 2235;拍以下都低。=

④型，二、三、四= 拍高，其余都低。=

⑤型，二、三、四= 、五拍高，其余都低= 2290;=

⑥型，二、三、四= 、五、六拍高，其余= 7117;低。=

3．日语声调的特= 点：如前所述，现代= 6085;语共通语的声调是ߣ= 7;东京方言为基础形成&= #30340;，其主要特点如下= 290;=

1．第一音节和第= 二音节的高低不同。= 1532;一音节高，第二音഍= 0;就必定低，第一音节&= #20302;，第二音节就必定'= 640;。但音节单词可以结= ;合后续助词考虑。=

2．多音节单词，= 除了头高型单词只有= 9968;个高音节外，其余ࡦ= 8;类单词的高音节数量&= #19981;限，但是高音节不!= 021;分立两处。也就是说= ;，一个单词（包括后&#= 32493;助词在内）中只能ć= 77;“高低低、低高低、&= #20302;高高”的声调配置ô= 18;式，而不可能出现“&= #39640;低高、低高低高、'= 640;低高低”之类的声调= 配置。无论多长的单= 5789;，其声调配置也必༿= 5;符合这一规律，譬如&= #20687;｢東= 京外国語大学｣这样= 一个复合构成的专用= 1517;词，分成三个单词ঘ= 5;，各有一处高音，组&= #25104;一个单词，就只有= 968;处高音，这个单词是= ;“低高低”型的声调A= 292;第一音节低，以下各= 音节高，后面几个音= 3410;再转为低音。=

3．单音节单词，结合= ;助词在内，可以有两&#= 31181;形式的声调种类，å= 14;「ヒガ（火が&#= 65289;」和「ヒガ（= 日が）」。双音节的单词则ࡤ= 7;以有三种声调形式，&= #19977;音节单词会出现四= 181;声调形式，以下依此= ;类推。=

4．单词的声调，= 一般是结合助词或助= 1160;词在内形成一个段ഹ= 3;，这一点与语法上的&= #25991;节的概念类似。=

三&#= 65294;練習

１&#= 65294;単語を読む

は&#= 12375;　0　　　　はし&#= 12288;1　&#= 12288;　　　　あめ　0　　あめ　1　&#= 12288;

せ&#= 12435;こう　0　　せんこう&#= 12288;1　&#= 12288;　　さき　0　　さき　1　&#= 12288;

く&#= 12431;　0　　　　くわ&#= 12288;1　&#= 12288;　　　　かす　0　　かす　1

四．まとめ = 五．宿題