MIME-Version: 1.0 Content-Location: file:///C:/478EC928/file9944.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" 四、教学进度表

四、教学进度= 表

&n= bsp;

周次<= /p>

上课<= /p>

时间<= /p>

学时<= /p>

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第1周

周三

4

能独立= 5780;价编排设计不同时੏= 9;的作品。

 

能够独= 1435;完成资料收集与整ச= 2;。

 

 

项目1：

分析与评价编= ;排设计不同时期的作&#= 21697;特征；

 

项目2：

撰写作= 1697;分析训练(课内模拟、课= 518;实践)；=

 

项目3：

收集不= 1516;时期的作品（课外ᦀ= 9;。

知识目= 6631;：

掌握编= 5490;设计概述。

 

了解编= 5490;设计理论的形成及ࡡ= 7;展。

提供资= 6009;收集网址。

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第1周

周三

4

能够运= 9992;编排手段达到表现෇= 0;觉心理在情感方面的&= #20307;现。

 

培养学= 9983;不断从新的视觉角ॷ= 0;理解编排设计的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;手工制作的能力。

 

 

项目1：

编排视= 5928;与表现－情感表现ᦁ= 3;激动、平静；

 

项目2：

编排视= 5928;与表现－情感表现ᦁ= 3;悲伤、枯燥；

 

项目3：

编排视= 5928;与表现－情感表现ᦁ= 3;自命题。

知识目= 6631;：

理解版= 8754;的概念。

 

掌握版= 8754;元素知识（包括文ढ= 3;、字体、字号、段落&= #12289;行距、字距、图形 = 289;图象、色彩等）。

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第1周

&= #21608;四

4

能够运= 9992;编排手段达到在视෇= 3;心理上塑造自然现象&= #30340;能力。

 

培养学= 9983;不断从新的视觉角ॷ= 0;理解编排设计的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;手工制作的能力。

项目1：

编排视= 5928;与表现－自然现象-春、夏、秋、= 908;；

 

项目2：

编排视= 5928;与表现－自然现象ᦁ= 3;干涸、湿润；

 

项目3：

编排视= 5928;与表现－自然现象-自命题。<= o:p>

知识目= 6631;：

理解版= 8754;的概念。

 

掌握版= 8754;元素知识（包括文ढ= 3;、字体、字号、段落&= #12289;行距、字距、图形 = 289;图象、色彩等）。

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第1周

&= #21608;五

6

能够运= 9992;编排手段达到表现෇= 0;觉心理的感官体现。<= span lang=3DEN-US>

 

培养学= 9983;不断从新的视觉角ॷ= 0;理解编排设计的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;手工制作的能力。

 

 

项目1：

编排视= 5928;与表现－感官体现ᦁ= 3;酸、甜、苦、辣；

 

项目2：

编排视= 5928;与表现－感官体现ᦁ= 3;香、臭、刺鼻；

 

项目3：

编排视= 5928;与表现－感官体现-自命题。<= o:p>

知识目= 6631;：

理解版= 8754;的概念。

 

掌握版= 8754;元素知识（包括文ढ= 3;、字体、字号、段落&= #12289;行距、字距、图形 = 289;图象、色彩等）。

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第2周

&= #21608;三

8

从条理= 9982;反复角度，培养学ஶ= 3;控制版面秩序的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;手工制作的能力。

项目1：

编排设= 5745;形式美构成法则－੖= 5;理与反复－形体、比&= #20363;；

 

项目2：

编排设= 5745;形式美构成法则－੖= 5;理与反复－位置、方&= #21521;；

 

项目3：

编排设= 5745;形式美构成法则－੖= 5;理与反复－空间分割&= #65307;

 

项目4：

编排设= 5745;形式美构成法则－੖= 5;理与反复－色相、色&= #24230;。

理解条= 9702;与反复原则。

 

掌握版= 8754;内的形体、比例，߮= 1;置、方向，空间分割&= #65292;色相、色度的概念 = 290;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第2周

&= #21608;四

4

从节奏= 9982;韵律角度，培养学ஶ= 3;控制版面秩序的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

培养学= 9983;手工制作的能力。

 

 

项目1：

编排设= 5745;形式美构成法则－഍= 0;奏与韵律－疏密关系&= #65307;

 

项目2：

编排设= 5745;形式美构成法则－഍= 0;奏与韵律－形体、比&= #20363;。

理解节= 2863;与韵律原则。

 

掌握版= 8754;内的疏密关系，形߮= 7;、比例，的概念。

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第2周

&= #21608;五

6

从节奏= 9982;韵律角度，培养学ஶ= 3;控制版面秩序的能力&= #12290;

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;手工制作的能力。

 

 

项目1：

编排设= 5745;形式美构成法则－഍= 0;奏与韵律－位置、方&= #21521;；

 

项目2：

编排设= 5745;形式美构成法则－഍= 0;奏与韵律－空间分割&= #65307;

 

项目3：

编排设= 5745;形式美构成法则－഍= 0;奏与韵律－色相、色&= #24230;。

理解节= 2863;与韵律原则。

 

掌握版= 8754;内的位置、方向，ి= 4;间分割，色相、色度&= #30340;概念。

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第3周

&= #21608;三

8

培养学= 9983;控制版面内“点”的= 能力。

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

 

 

项目1：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“点”在位置上= 0340;变化规律；

 

项目2：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“点”方向上的= 1464;化规律。

 

理解版= 8754;内的“点”的概念。=

 

掌握“= 857;”在位置上的变化规= 律。

 

掌握“= 857;” 在方向上的变化规律&= #12290;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第3周

&= #21608;四

4

培养学= 9983;控制版面内“点”的= 能力。

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“点”在比例上= 0340;变化规律－1；=

 

项目2：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“点”在比例上= 0340;变化规律－2。=

理解版= 8754;内的“点”的概念。=

 

掌握“= 857;”在比例上的变化规= 律。

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第3周

&= #21608;五

6

培养学= 9983;控制版面内“线”的= 能力。

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

 

 

 

项目1：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“线”在位置上= 0340;变化规律；

项目2：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“线”在方向上= 0340;变化规律；

项目3：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“线”在比例上= 0340;变化规律。

理解版= 8754;内的“线”的概念。=

 

掌握“ = 447;”在位置上的变化规= 律。

 

掌握“ = 447;” 在方向上的变化规律&= #12290;

 

掌握“ = 447;” 在比例上的变化规律&= #12290;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第4周

&= #21608;三

8

培养学= 9983;控制版面内“面”的= 能力。

 

培养学= 9983;处理单张宣样版面ਠ= 8;果的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“面” 在位置上的变化规律&= #65307;

 

项目2：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“面” 在方向上的变化规律&= #65307;

 

项目3：

编排设= 5745;基本构成要素变化ෆ= 8;律－“面” 在比例上的变化规律&= #12290;

 

理解版= 8754;内的“面”的概念。=

 

掌握“&= 754;”在位置上的变化规= 律。

 

掌握“&= 754;” 在方向上的变化规律&= #12290;

 

掌握“&= 754;” 在比例上的变化规律&= #12290;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第4周

&= #21608;四

4

培养学= 9983;处理报纸版面的能ࡂ= 7;。

 

通过骨= 9612;概念的导入，培养ण= 8;生能够严谨处理版面&= #30340;能力。

 

培养应= 9992;软件实战操作能力Ӎ= 0;

 

 

项目1：

骨格分析—报纸= 256;面或报纸广告；<= span lang=3DEN-US style=3D'font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:16.0pt;font-fam= ily: SimSun'>

 

项目2：

&= #39592;格重构—报纸= 256;面或报纸广告-1；

 

项目3：

&= #39592;格重构—报纸= 256;面或报纸广告-2。

 

编排设= 5745;与骨格－&= #39592;骼与层次空间关系

 

编排设= 5745;与骨格－&= #39592;骼与布局空间关系

 

编排设= 5745;与骨格－&= #39592;骼与“数、位化” 关系

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第4周

&= #21608;五

6

培养学= 9983;处理商业海报版面௚= 0;能力。

 

通过样= 4335;的引用训练，培养ण= 8;生处理版面风格与效&= #26524;的能力。

 

培养应= 9992;软件实战操作能力Ӎ= 0;

 

 

 

 

项目1：

样式收集—范围不限&= #65307;

 

项目2：

图解样= 4335;（绘制示意简图）ᦂ= 7;

 

项目3：

样式引= 9992;—商业海报（包POP形式）。

理解版= 8754;样式分类依据。

 

掌握常= 5268;版面样式特征。

 

理解样= 4335;引用概念。

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第5周

&= #21608;三

8

培养学= 9983;综合处理宣样设计୭= 6;面的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

宣样设= 5745;（4P）—素材处理A= 307;

 

项目2：

宣样设= 5745;（4P）—构思与创= 847;；

 

项目3：

宣样设= 5745;（4P）—电脑制作 = 290;

掌握宣= 6679;设计的基本要素。

 

掌握宣= 6679;版面的基本特征。

 

了解与= 1360;刷相关的基础知识Ӎ= 0;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第5周

&= #21608;四

4

培养学= 9983;综合处理网页设计୭= 6;面的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

网页设= 5745;〈主页或内页等〉—= ;素材处理；

项目2：

网页设= 5745;〈主页或内页等〉—= ;构思与创意；

项目3：

网页设= 5745;〈主页或内页等〉—= ;电脑制作。

掌握网= 9029;设计的基本要素。

 

掌握网= 9029;版面的基本特征。

 

 

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第5周

&= #21608;五

6

培养学= 9983;综合处理包装设计୭= 6;面的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

包装设= 5745;（包相关附件设计ᦀ= 9;—素材准备；

项目2：

包装设= 5745;（包相关附件设计ᦀ= 9;—构思与创意；

项目3：

包装设= 5745;（包相关附件设计ᦀ= 9;—电脑制作。

掌握包= 5013;设计的基本要素。

 

掌握包= 5013;版面的基本特征。

 

了解与= 1360;刷相关的基础知识Ӎ= 0;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第6周

&= #21608;三

8

培养学= 9983;综合处理汇编手册୭= 6;面的能力。

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

 

 

项目1：

版面编= 5490;汇编手册—开本与装= ;订；

项目2：

版面编排汇编= ;手册—封面、封底ᦂ= 7;

项目3：

版面编= 5490;汇编手册—扉页、目= ;录。

掌握汇= 2534;手册设计的基本要ಃ= 2;。

掌握汇= 2534;手册版面的基本特ঌ= 9;。

了解与= 1360;刷相关的基础知识Ӎ= 0;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

周次=

上课=

时间=

学时=

教学目标和主要内&= #23481;

能力目标

能力训练项目编号<= span lang=3DEN-US>

知识目标

其他内容

第6周

&= #21608;四

4

培养学= 9983;综合处理汇编手册୭= 6;面的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

版面编= 5490;汇编手册—页眉、页= ;码；

项目2：

版面编= 5490;汇编手册—版面辅助= ;图形；

项目3：

版面编= 5490;汇编手册—隔页。

掌握汇= 2534;手册设计的基本要ಃ= 2;。

 

掌握汇= 2534;手册版面的基本特ঌ= 9;。

了解与= 1360;刷相关的基础知识Ӎ= 0;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第6周

&= #21608;五

4

培养学= 9983;综合处理汇编手册୭= 6;面的能力。

 

培养学= 9983;对广告设计应用软ߥ= 4;的实战操作能力。

项目1：

版面编= 5490;汇编手册—正文版式= ;；

项目2：

版面编= 5490;汇编手册—说明文字= ;；

项目3：

版面编= 5490;汇编手册—整体调整= ;。

掌握汇= 2534;手册设计的基本要ಃ= 2;。

 

掌握汇= 2534;手册版面的基本特ঌ= 9;。

了解与= 1360;刷相关的基础知识Ӎ= 0;

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。

第6周

&= #21608;五

2

通过课= 1243;总结，系统回顾教ण= 8;点滴，一方面是对知&= #35782;的梳理，另一方面= 487;以树立学生对专业学= ;习的信心。

内容1：

课程总= 2467;—肯定成绩，需巩固= ;内容；

内容2：

课程总= 2467;—指出不足，提出整= ;改方向；

内容3：

课程总= 2467;—能力展望，要学以= ;致用，举一反三。

掌握编= 5490;设计的实战意义。

 

理解编= 5490;设计的基础作用。

准备案= 0363;素材。

 

组织课= 0869;训练材料。